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Come IMPARARE L'ITALIANO nel 2026

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Ti piacerebbe parlare italiano in modo

Interactive Transcript
0:00Speaking

Ti piacerebbe parlare italiano in modo

0:02

fluente, naturale e sicuro?

0:06

È proprio questo l'argomento di oggi e

0:08

vorrei proporti di nuovo come esempio la

0:11

strategia che sto usando io da qualche

0:13

anno per migliorare sia il mio inglese

0:16

sia il mio francese. Una strategia che

0:19

sta funzionando moltissimo per me per

0:22

migliorare nella mia produzione orale e

0:24

per espandere il mio lessico. Quindi, se

0:28

vuoi migliorare una volta per tutte il

0:31

tuo italiano, avere conversazioni più

0:34

naturali ed espandere il tuo lessico con

0:37

tante parole ed espressioni nuove, ti

0:40

parlo di quello che sto facendo io. Si

0:43

tratta di attività che puoi fare da solo

0:46

o da sola, ma ovviamente è sempre

0:49

consigliabile affiancare anche delle

0:51

conversazioni con un insegnante, con un

0:54

amico, con un compagno di scambio

0:56

linguistico, perché per avere una

0:59

conversazione con una persona non è

1:01

sufficiente saper parlare, è importante

1:04

anche comprendere, ma nella strategia di

1:07

cui parleremo oggi ci sarà anche

1:10

l'aspetto della comprensione.

1:12

Si tratta di quattro fasi più una quinta

1:16

fase bonus che potresti integrare nel

1:20

metodo. La prima fase è semplice e

1:24

ovvia, la scelta della risorsa. È

1:28

importante scegliere la risorsa giusta

1:31

per te. Nello specifico, per queste

1:33

attività è consigliabile rivolgersi a

1:36

risorse che non siano troppo lunghe. Può

1:39

essere un video qui su YouTube, un

1:42

episodio del podcast. Io generalmente

1:45

utilizzo i video di Inner French, un

1:48

canale che adoro e che mi sta aiutando

1:51

tantissimo. Scelgo un video interessante

1:54

di un argomento che mi interessi, di una

1:57

lunghezza tra i 10 e i 12 minuti, non di

2:00

più. Queste sono variabili importanti.

2:04

Deve essere una risorsa, video o audio

2:08

del tuo livello o leggermente superiore

2:11

per inserire un po' di sfida, per alzare

2:14

l'asticella

2:15

e la risorsa deve riguardare

2:18

tendenzialmente un argomento

2:20

interessante per te per mantenere alta

2:22

la motivazione e per permettere una

2:25

memorizzazione a lungo termine del

2:27

lessico.

2:29

Scelta la risorsa, passiamo alla fase 2.

2:33

La fase due è la fase della comprensione

2:37

globale.

2:39

Io guardo tutto il video dall'inizio

2:42

alla fine per comprenderne il contenuto

2:45

generale e sottolineo

2:48

generale,

2:49

se si tratta di un video ricco di

2:52

informazioni, posso prendere appunti.

2:55

Scrivo alcuni fatti principali per

2:58

ricordarmeli, ma l'idea di questa fase è

3:02

una comprensione globale, senza

3:05

focalizzarmi sui dettagli, sulle singole

3:08

parole. il contenuto generale a grandi

3:12

linee. Terminata la visione del video,

3:15

ripeto a voce alta quello che ho visto e

3:19

sentito, quindi ripeto in francese io,

3:22

in italiano tu, il contenuto generale

3:25

del video, le cose che mi ricordo, anche

3:29

se ho dimenticato molti dettagli, non è

3:32

importante. Questa è la fase della

3:35

globalità, sia a livello di comprensione

3:38

orale, sia a livello di produzione

3:40

orale. Questo ci permette di scaldare i

3:45

motori, di cominciare a parlare italiano

3:48

nel tuo caso da subito e familiarizzare

3:51

con il contenuto del video o

3:53

dell'episodio del podcast. Puoi fare la

3:56

stessa cosa anche con un articolo

3:58

scritto se ti piace leggere oltre che

4:01

ascoltare. Anzi, è importante anche

4:04

sviluppare l'abilità di comprensione

4:06

scritta, quindi potrebbe essere

4:08

un'ottima idea anche questa e potrai

4:11

applicare le stesse fasi anche alla

4:13

lettura.

4:15

Per rendere queste strategie più chiare

4:19

e per aiutarti a integrarle nel tuo

4:21

metodo di studio, se vorrai, ho

4:24

preparato per te un documento PDF

4:26

completo in cui ti spiego tutto il

4:29

metodo, anche le fasi che vedremo tra

4:31

poco e troverai anche delle risorse

4:34

utili che potrai utilizzare per

4:36

migliorare il tuo italiano e per

4:38

applicare queste strategie da subito

4:41

troverai canali YouTube, podcast

4:44

siti web e le risorse riguarderanno

4:47

argomenti vari per incontrare gli

4:50

interessi principali dei nostri

4:52

studenti. Clicca sul link che trovi

4:55

nella descrizione di questo video o

4:58

scansiona questo codice per ricevere

5:00

subito il documento PDF con i consigli

5:03

per studiare l'italiano e delle risorse

5:06

interessanti.

5:08

basterà inserire il tuo nome e il tuo

5:10

indirizzo email nella pagina che

5:12

apparirà e aspettare qualche minuto. È

5:15

tutto gratuito.

5:17

Arriviamo adesso alla terza fase. Questa

5:21

è la fase in cui entriamo più nel

5:24

dettaglio. L'obiettivo

5:26

qui è cogliere più informazioni

5:30

e anche annotare il lessico, quindi le

5:33

parole e le espressioni nuove o

5:36

interessanti per me. In questa fase puoi

5:39

decidere di riguardare il video per

5:42

intero se non è molto lungo, oppure puoi

5:45

fare come faccio io spesso. Divido il

5:48

video in porzioni da 3 minuti 3 minuti e

5:53

mezzo. Guardo i primi 3 minuti del video

5:57

e scrivo su carta o sul computer le

6:00

informazioni principali di questa prima

6:03

porzione, ma scrivo anche le frasi che

6:06

includono parole o espressioni nuove che

6:10

mi interessano.

6:12

Quindi prendo appunti sui primi 3 minuti

6:15

sia a livello di concetti di contenuti,

6:18

sia a livello di lessico.

6:21

Prima di continuare la visione del

6:24

video, ripeto a voce alta il contenuto

6:27

di questa prima porzione del video,

6:30

usando le informazioni, le parole e le

6:32

espressioni che ho appena annotato sul

6:36

foglio, perché a me piace scrivere con

6:38

la penna.

6:39

Questo mi permette di cominciare a usare

6:42

subito il lessico nuovo e fissarlo nella

6:44

mia mente. E generalmente io non annoto

6:48

soltanto parole ed espressioni nuove, ma

6:51

anche parole ed espressioni che conosco,

6:54

che comprendo già, ma che non uso

6:57

attivamente,

6:58

perché sai che una parte del nostro

7:01

vocabolario è passivo, lo conosci e lo

7:04

comprendi, ma non lo usi attivamente.

7:08

In questo modo potrai trasferire parole

7:11

ed espressioni dal vocabolario passivo a

7:14

quello attivo in modo da integrarle

7:17

nelle tue conversazioni in italiano.

7:20

Quindi, se c'è un'espressione

7:22

particolare che conosco, ma che vorrei

7:25

cominciare a usare nelle conversazioni

7:27

in francese, la annoto e descrivendo i

7:31

primi 3 minuti del video cerco di usare

7:33

tutte le parole e le espressioni che ho

7:36

annotato. Seguo la stessa procedura poi

7:39

per i 3 minuti successivi e poi per

7:42

quelli successivi fino alla fine del

7:44

video. Quindi è un lavoro che porta via

7:47

un po' di tempo, ma è importante

7:51

riguardare o riascoltare la stessa

7:53

risorsa più volte per sentire le parole

7:56

e le espressioni ripetute più volte m e

7:59

per andare sempre più nel dettaglio,

8:02

nella comprensione.

8:04

Quindi ripeto a voce alta il contenuto

8:07

un po' più dettagliato di tutte le

8:10

porzioni del video. Questo esercizio è

8:12

molto utile perché ti permette di

8:14

parlare italiano fin da subito e

8:17

semplifica l'attività perché hai

8:19

l'argomento del video e anche il lessico

8:22

nuovo freschi nella tua testa. hai

8:25

appena annotato le parole e le

8:27

espressioni. Arriviamo alla quarta fase,

8:31

una fase che io includo generalmente

8:33

nella stessa sessione di studio, ma non

8:36

è necessario. Puoi svolgere questa fase

8:39

anche in una sessione separata, il

8:42

giorno dopo, per esempio, o dopo due

8:44

giorni. ed è la fase della fissazione

8:47

del lessico. Per ogni video che guardo

8:51

tengo un documento come questo che vedi

8:54

qui sul computer, un documento con una

8:57

tabella semplicissima dove nella prima

9:00

colonna riscrivo le frasi con il lessico

9:04

interessante o nuovo che ho trovato nel

9:06

video o nell'episodio del podcast.

9:09

Come vedi, il lessico nuovo o

9:11

interessante è in grassetto,

9:14

evidenziato. Nella colonna centrale

9:17

scrivo delle note che possono essere

9:19

note di vario tipo. Per i verbi, per

9:22

esempio, la forma all'infinito del

9:25

verbo. Se si tratta di una parola o di

9:28

un'espressione particolarmente difficile

9:30

da comprendere, ne scrivo il

9:32

significato. In questa quarta fase,

9:35

nell'ultima colonna, creo delle frasi

9:38

nuove io, usando quelle parole o quelle

9:41

espressioni. L'idea, quindi, è creare

9:44

delle frasi mie e ripassare e fissare

9:47

sempre di più l'uso del lessico nuovo.

9:50

ti consiglio di creare anche delle frasi

9:53

rilevanti che abbiano un contenuto anche

9:56

emotivo per te o comunque un legame con

9:59

la tua vita, con le tue esperienze, con

10:01

le persone e i luoghi che conosci,

10:04

perché questo legame affettivo ed

10:06

emozionale ti permette di fissare al

10:08

meglio le parole e le espressioni nuove

10:11

in italiano.

10:13

Quindi scrivo le parole e le espressioni

10:15

nuove nel contesto in cui le ho trovate

10:18

nella prima colonna. alcune note e

10:20

informazioni aggiuntive nella colonna

10:22

centrale e delle frasi mie personali con

10:26

le stesse parole ed espressioni nella

10:28

terza colonna. Questa è la quarta fase.

10:31

Posso scrivere una, due, tre frasi per

10:34

ogni parola nuova, ma l'importante è

10:37

ripassare il loro uso e fissarlo nella

10:39

nostra memoria.

10:41

Molto spesso il contesto mi aiuta a

10:44

comprendere il significato di una

10:46

parola. Per questo io trascrivo le frasi

10:49

complete, perché il contesto completo in

10:52

cui trovo le parole e le espressioni

10:54

nuove mi aiuta tantissimo a

10:56

comprenderle. Quando creo le mie frasi

10:59

con una parola o con un'espressione

11:01

nuova che ho imparato in quella risorsa,

11:04

però non sempre sono sicuro di usarla

11:07

correttamente, perché a volte l'uso di

11:09

una parola nuova non è chiaro o è

11:12

particolarmente difficile da

11:15

comprendere.

11:17

Quindi, quando non sei sicuro o sicura

11:19

sull'uso di una parola o di

11:21

un'espressione italiana, ti propongo

11:24

quattro soluzioni che puoi adottare.

11:27

Numero uno, cerca quella parola o

11:29

quell'espressione su un dizionario e

11:32

leggendo le frasi che ti propone

11:34

potresti risolvere il tuo dubbio, oltre

11:38

a trovarne il significato. Quello che

11:40

faccio io spesso è scrivere una frase

11:43

con la parola nuova che mi interessa e

11:46

la scrivo su Google, tra virgolette.

11:49

Scrivo la frase tra virgolette su

11:51

Google. Se scrivi una frase, tra

11:53

virgolette su Google, stai dando un

11:56

comando al motore di ricerca secondo cui

12:00

deve cercare quelle parole esatte in

12:04

quell'ordine esatto, quindi cercherà gli

12:07

articoli

12:09

o le risorse che ci sono in rete che

12:11

includono esattamente quella frase. Mh.

12:15

Se Google ti restituisce molti risultati

12:18

significa che la tua frase è corretta.

12:21

In caso contrario c'è qualcosa da

12:24

cambiare. Mh, non è una frase così

12:27

naturale.

12:29

Un altro strumento che puoi utilizzare

12:31

per chiarire l'uso di una parola e

12:33

trovare tantissime frasi in cui quella

12:35

parola è usata è yuglish. su Yuglish,

12:39

impostando la lingua che ti interessa,

12:42

nel tuo caso l'italiano, potrai scrivere

12:44

la parola o l'espressione che ti

12:47

interessa mh nella barra di ricerca.

12:50

Cliccando su invio il sito ti presenterà

12:54

tutti i video presenti su YouTube che

12:57

includono la parola o l'espressione che

12:59

hai scritto e tutti i video partiranno

13:02

proprio dal punto esatto in cui quella

13:04

parola o quell'espressione è usata.

13:07

L'ultima opzione che ti do è

13:10

l'intelligenza artificiale. Puoi

13:13

chiedere chiarimenti all'intelligenza

13:15

artificiale in merito al significato di

13:17

una parola o di un'espressione italiana

13:20

e chiedere anche degli esempi di uso. Ti

13:23

consiglio comunque di verificare sempre

13:25

le risposte che ti restituisce

13:28

l'intelligenza artificiale con uno dei

13:31

metodi citati sopra. ovviamente ancora

13:34

non è perfetta e quindi l'intelligenza

13:36

artificiale potrebbe

13:38

avere allucinazioni o non darti

13:41

informazioni perfettamente

13:44

lineari e corrette. Mh. Quindi verifica

13:48

sempre e potrai così creare

13:50

tranquillamente e serenamente le parole

13:54

e le espressioni che hai imparato con la

13:56

certezza di non fare errori.

13:59

Nei giorni successivi poi è importante

14:02

rileggere questa lista, magari creare

14:05

altre frasi per fissare il lessico nuovo

14:07

sempre di più perché non bastano due o

14:10

tre frasi, alcune parole devono essere

14:13

viste e ascoltate tante volte. Questa è

14:15

la strategia che utilizzo io e che sto

14:18

utilizzando al momento per migliorare la

14:20

mia produzione orale in francese e per

14:23

espandere il mio lessico in questa

14:25

lingua. Che cosa ne dici? Potresti

14:28

sfruttare anche tu la stessa strategia?

14:32

All'inizio del video ho menzionato che

14:34

c'è una quinta fase bonus. Molto spesso,

14:37

dopo aver guardato il video la prima

14:39

volta per una comprensione globale e

14:41

dopo averlo guardato una seconda volta

14:44

in piccole parti per annotare il lessico

14:46

nuovo e ripetere le informazioni ad alta

14:49

voce,

14:51

riguardo anche il video una terza volta

14:54

e mi dedico all'imitazione.

14:56

Mh, che cosa significa? significa che

15:00

attivo i sottotitoli del video, se non

15:03

li ho già attivati prima, e ripeto

15:06

quello che la persona nel video dice.

15:09

Ripeto simultaneamente, leggendo i

15:12

sottotitoli, ripeto quello che dice e

15:15

cerco di imitarne la pronuncia e

15:18

l'intonazione.

15:21

È un esercizio molto difficile quando lo

15:23

fai simultaneamente.

15:26

In alternativa, puoi fermare il video

15:28

dopo ogni frase e ripetere quella frase

15:32

cercando di imitare la pronuncia e

15:35

l'intonazione della persona e poi fare

15:38

così per ogni frase. Questo è un ottimo

15:41

esercizio proprio perché potrai lavorare

15:44

sulla pronuncia, ma ti permette comunque

15:47

di esercitarti nella produzione orale e

15:49

di rivedere di nuovo il lessico che hai

15:53

imparato e ascoltato in precedenza. Se

15:57

senti che lavorare sullo stesso video

15:59

diventa noioso, puoi dedicarti

16:02

all'imitazione su una risorsa

16:04

differente. Non è un problema, è

16:07

comunque un ottimo esercizio, ma è

16:09

importante comunque

16:11

ascoltare o guardare la risorsa almeno

16:14

una volta per intero prima di procedere

16:17

all'imitazione. Eh, bisogna comunque

16:19

familiarizzare con il contenuto della

16:21

risorsa.

16:23

Bene, spero che anche questo video sia

16:25

stato interessante per te. Spero di

16:28

averti fatto conoscere qualche attività

16:30

nuova e interessante che potresti usare

16:32

per migliorare il tuo italiano. Ti

16:35

ricordo che attraverso il link che trovi

16:38

nella descrizione qui sotto o

16:40

inquadrando questo codice con il tuo

16:42

telefono, potrai ricevere il PDF

16:44

gratuito che include

16:47

questa strategia che ti ho presentato

16:49

oggi e delle risorse che potresti usare

16:52

per applicarla da subito. Grazie mille

16:55

per la tua fiducia e per la tua

16:56

presenza. Noi ci vediamo al prossimo

16:59

video. Ciao

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Essential vocabulary encountered in this story, categorized by difficulty with definitions and phonetics:

particolarmentepar.ti.ko.larˈmen.te
A1

particularly

“un'espressione particolarmente difficile”
simultaneamentesi.mul.ta.ne.aˈmen.te
A1

simultaneously

“Ripeto simultaneamente, leggendo i”
tendenzialmenteten.den.t͡sjalˈmen.te
A1

tendentially, basically

“tendenzialmente un argomento”
tranquillamentetran.kwil.laˈmen.te
A1

calmly, peacefully

“tranquillamente e serenamente le parole”
familiarizzarefa.mi.lja.ridˈd͡za.re
A1

to familiarize

“nel tuo caso da subito e familiarizzare”